突如其来的疫情，阻止了师生们进入校园的脚步，但阻止不了经济学专业全体师生认真教学、努力求学！经济学专业教师在疫情面前迎难而上，充分依托雨课堂、腾讯会议、钉钉直播等专业平台，积极引导学生通过自学、网上互动等方式，对本学期1-10周3门专业课程《资本论选读》、《宏观经济学》和《经济学说史》进行线上教学活动，受教学生包括2018级经济类和管理类全部本科生，以及2017级经济学专业本科生。
面对疫情，同学们克服多种困难，展现出积极的学习热情，认真进行线上学习和线下预习、复习，有力保障了线上教学的顺利开展。经济学专业师生共同努力，不仅全面高效开展了线上教学活动，而且保障了良好的教学效果。
经济学专业开设的《宏观经济学》是英国正版365中文网站精品骨干课程，作为经济类和管理类学生的必修课，对打好学生专业基础有至关重要的作用。结合疫情期间授课方式的特点，郭德仁老师作为《宏观经济学》课程组负责人，与课程组老师分工合作，制定合理授课方案，安排课前、课上、课后与学生的互动交流，保障《宏观经济学》这门重要专业基础课的教学质量。
张彦博老师针对网络教学的特点，积极学习线上教学软件，补充完善了大量教学资料，重新设计《宏观经济学》的课程架构、精心制作网络课程，为学生远程学习提供全面支持。新的授课模式强化了学生全程的参与和考核；增加课前导学环节，帮助学生建立知识体系框架；借助腾讯会议实时直播授课，对重点难点进行深入剖析；课下开展师生同步或异步讨论与答疑，监督学生教学任务的完成；加强课程互动设计，实现更好的教学效果。
阚双老师通过线上慕课开展《宏观经济学》教学，指导学生重点、难点和考核点，并对大纲作出适当的延伸。同时，组建班级负责人微信群，实时掌握学生学习动态。阚双老师组织多次线上课堂外答疑，并辅导重修生及时跟上教学进度。
王海涛老师根据《资本论》课程的教学要求，对学生明确提出在线学习的具体要求：（1）按照教学进程，逐章节认真阅读并撰写读书笔记；（2）归纳整理分享读书心得的PPT并准备课上分享演讲。通过教师引导讲解、学生分享演讲和老师逐个点评相结合，使学生能够准确地理解《资本论》每个章节内容的细节，能够结合当今中国特色社会主义市场经济的实际以及当代资本主义国家经济发展的实际来理解，达到该课程的教学目的，有力保障了在线教学效果。
杨童舒老师认真开展《经济学说史》线上教学活动，积极筹备，多个平台相互结合，多种线上资源共享。在课上注重理论与案例的结合，调动学生主动思考的积极性，加强课堂上与学生的互动，保质保量的完成每一节教学任务。
经济学专业教师在线授课
同时，经济学专业认真组织企业实训与毕业论文线上开题答辩工作。根据学校防疫期间延期开学不停学的工作要求，以及《英国正版365中文网站2020届本科生毕业论文（设计）工作计划时间节点工作安排》，经济学专业于2020年3月13日利用微信群、腾讯会议，采用材料流转的方式，组织教师进行企业实训答辩；3月17日利用微信群、腾讯会议，采用材料流转的方式，组织教师进行毕业论文开题答辩。答辩共分2组进行，指导教师对毕业论文(设计)选题、研究目的与意义、前期调研、资料搜集情况、研究现状、主要研究内容、研究思路等方面进行了详细汇报。答辩教师针对开题报告中存在的问题，通过微信和Email等方式与学生进行交流并提出修改和完善建议，指导同学们在疫情期间保质保量完成毕业论文(设计)工作。
经济学专业教师在线指导学生毕业设计
学生们的认真求学，消除了经济学专业教师的顾虑与担忧，使教师们深深地体会到了作为“主播”的快乐，网络教学对于师生双方而言都是一种全新的考验，经济学专业师生共同努力，有信心交出满意的“疫考”答卷。(经济学本科课程项目、本科课程项目中心 供稿)