根据教育部、学校和学院关于在疫情防控期间做好本科在线教学组织与管理工作的系列文件精神，金融学(互联网+金融)方向班师生齐心协力，主动适应教学场景及授课方式的变化，迎难而上，确保了在线教学工作的正常开展。

方向班本学期前八周共启动在线教学课程9门，总计328学时。参与在线教学的教师10人，其中金融系专任教师3人，辅导员1人，外学院教师3人，外聘教师3人。参与在线学习的学生来自2017级金融学（互联网金融方向班），共计25人。

在本学期正式开学的前两周，方向班老师积极参加学校及学院组织的“线上教学能力提升”培训活动，提前熟悉及掌握了BB平台、雨课堂、高顿商科等在线平台的使用方法。开学前1周，方向班课程项目组及时与慧科教育集团及学生沟通，根据双方时间情况，修改并最终确定了由外聘教师承担的3门课程的上课时间及具体方式。

各课程充分利用上线的慕课等优质在线课程教学资源，主要依托BB、高校邦、中国大学MOOC、英国正版365中文网站就创业直播平台、QQ群、微信群等平台，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动。首先，在授课过程中，授课教师注意加强与学生的互动。例如，对于非实时课程，教师提前将课件及录制的视频上传至BB平台，并通过建立QQ群、微信群按时提醒学生按照进度学习，定期在线为学生答疑解惑。实时课程授课中，教师会在聊天区与学生互动，收集学生们的课程反馈，开展线上答疑，讲解课程重点难点。课后，同学们参与老师布置的讨论话题，进一步强化学习效果。其次，针对线上教学特点，各课程教师加强了PPT内容的新颖性，加大了课程信息量，以更好地保障线上教学效果。最后，各课程通过加强考勤、课堂测验、布置课后作业等方式，及时跟踪教学效果。此外，方向班课程项目组还定期收集学生对于外聘教师授课课程的意见和建议，并针对一些突出的共性问题，由课程项目组出面与慧科教育集团沟通，进而协商解决这些问题。

陆阳老师在讲授《固定收益证券分析》课程

吴曦老师在讲授《商业银行经营与管理》课程

黄玮强老师在讲授《金融时间序列分析》课程

赵疏敏老师在讲授《互联网金融风险管理及案例分析》课程

陈慧婕老师在讲授《互联网金融产品设计及案例分析》课程  

授课教师们的努力付出也得到了学生们的肯定。学生线上教学参与度较高、大多数学生对在线学习效果满意并表示教师提供的教学资源很有帮助、大多数学生与教师能够进行较为充分的交流。对于方向班的线上教学活动，部分同学说出了他们的感受：

 “任课老师采用多种网络教学方法，并建立QQ群、微信群按时提醒我们按照进度学习，随时在线为我们答疑解惑；不同的电脑屏幕变成了我们共同的“黑板”，网络的连接，让沟通不受地理位置的限定。宅家抗“疫”的日子里，只要积极主动学习，按时运动锻炼，保持健康向上的心态；相信疫情结束后一定会收获满满，进步多多！”——金融1702班王雪莹

 “每一门课开课之前，老师都会提前跟我们约定好时间一起上线测试，提前见一见，培养默契。经过了一段时间的熟悉，就感觉跟在学校上课差不多了。线上的课能够回放，没听清楚的地方，课下可以再看。虽然在家里学习，但是感觉自己的效率没有被影响。现在疫情在国家的管理下已经得到了有效的控制，我相信我们一定很快就可以回到教室的课堂上。”——金融1702班何馨怡

 “每次上完线上课程，老师们都会收集学生们的课程反馈，开展线上答疑，讲解课程重点难点。课后，同学们参与老师布置的讨论话题，进一步强化了学习效果。疫情当前，我们应该积极配合学院安排，按时完成线上教学，勤勉自律，学好知识，为夺取防控斗争胜利贡献自己的力量!”——金融1702班刘鹏

金融1702班朱涵香同学学习《商业银行经营与管理》课程

金融1702班黄淏雅同学学习《互联网金融产品设计及案例分析》课程

金融1702班龚晓雨同学学习《互联网金融产品设计及案例分析》课程

金融1702班王雪莹同学学习《金融时间序列分析》课程

  此外，根据《疫情防控时期英国正版365中文网站2020届本科毕业论文工作实施方案》，2016级金融学互联网金融方向班的毕业论文工作实施线上指导。毕业论文开题工作于3月16日至3月18日以线上审核开题报告的方式完成。评审教师针对论文的选题、研究框架、研究方法及可行性等方面，提出了详细的修改建议，并给出了最终的开题意见。最后在汇总三位评审教师意见基础上，除1名同学存在“开题不通过”意见外，其它同学均顺利通过了开题评审。

 只要教师不忘初心、坚守责任，学生自觉自制，那么在师生的共同努力下，我们一定能够克服在线教学的各种困难，发挥在线教学的优势，打造出精彩的“云端课”。(金融学（互联网+金融）本科课程项目、本科课程项目中心  供稿)